С выражением
Dec. 25th, 2011 06:16 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
riidekastЧтобы получить на уроке литературы хорошую оценку за чтение с выражением, требовалось выйти к доске, сложить руки (подмывает написать - ручки) коробочкой, и в позе оперной актрисы прочитать выученные стихи с завыванием.
Особенно этим у нас славились ученица И.Матисон, обладательница кота по имени Моня (тут можно верить в великий жидомасонский заговор) и О.Семенюк, староста класса, которой особенно хорошо удавались возгласы: "Ребята, ребята, куда же вы разбегаетесь? Мы ещё не отрепетировали деда Мороза для детишек в младших классах!" (я больше никогда и нигде не слышала в обычной жизни обращения "ребята", это смело можно в книгу Гиннесса).
В общем-то, это был цирк.Особенно когда кто-нибудь, недовыучивший стихи, тем не менее пытается их рассказывать "с выражением". Ведь оценка, как ни странно, шла в основном за выражение, а не за память. Во втором классе, помню, один товарищ выдал с непередаваемым пафосом:
- Вот дождик брызнул, пыль полетела, ниточки висят, и солнце светит.
А в целом смысла в этой процедуре я не вижу. Это у нас в классе было около 25 человек, а если сорок? И если сорок человек выходят к доске и читают стихотво, бля, творение? С выражением! Как же без него.
Мы проходили стихи Маяковского, которые все немножко лошади. Разумеется, надо было читать наизусть и с выражением. О, какое я придумала выражение к этим рубленым строкам. Накануне дома, проникшись, я то залезала на стул, то бегала кругами, рубила стихи в воздухе рукой , и...
- Матисон, садись, пять. Я вас всех не успею опросить. Матисон, возьми пять человек и прослушай их в туалете, оцени, потом оценки мне скажешь.
И был мне трояк за отсутствие правильного выражения. Ибо делать мне больше нечего, как, стоя на стульчаке, декламировать Матисону-Патисону торжественную оду лошадям.
Особенно этим у нас славились ученица И.Матисон, обладательница кота по имени Моня (тут можно верить в великий жидомасонский заговор) и О.Семенюк, староста класса, которой особенно хорошо удавались возгласы: "Ребята, ребята, куда же вы разбегаетесь? Мы ещё не отрепетировали деда Мороза для детишек в младших классах!" (я больше никогда и нигде не слышала в обычной жизни обращения "ребята", это смело можно в книгу Гиннесса).
В общем-то, это был цирк.Особенно когда кто-нибудь, недовыучивший стихи, тем не менее пытается их рассказывать "с выражением". Ведь оценка, как ни странно, шла в основном за выражение, а не за память. Во втором классе, помню, один товарищ выдал с непередаваемым пафосом:
- Вот дождик брызнул, пыль полетела, ниточки висят, и солнце светит.
А в целом смысла в этой процедуре я не вижу. Это у нас в классе было около 25 человек, а если сорок? И если сорок человек выходят к доске и читают стихотво, бля, творение? С выражением! Как же без него.
Мы проходили стихи Маяковского, которые все немножко лошади. Разумеется, надо было читать наизусть и с выражением. О, какое я придумала выражение к этим рубленым строкам. Накануне дома, проникшись, я то залезала на стул, то бегала кругами, рубила стихи в воздухе рукой , и...
- Матисон, садись, пять. Я вас всех не успею опросить. Матисон, возьми пять человек и прослушай их в туалете, оцени, потом оценки мне скажешь.
И был мне трояк за отсутствие правильного выражения. Ибо делать мне больше нечего, как, стоя на стульчаке, декламировать Матисону-Патисону торжественную оду лошадям.